El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualquiera?

Yo considero que aprendizaje se debe de tomar en consideración otros aspectos: Para medir el aprendizaje de un contenido tematico, se debe considerar por ejemplo, proyectos elaborados, el desempeño que se tenga al participación en pequeños grupos, exposiciones, ejercicios extra – clase , la disciplina en la realización de trabajos, limpieza , puntualidad, interés en la materia (actitudes y aptitudes). Además de las simples preguntas. Es claroo el mensaje de Delors respecto de la importancia que a la par del aprender a conocer y hacer, tienen el aprender a convivir y a ser. "La educación a lo largo de la vida –afirma él- se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. Es por eso que solo se deben considerar unas simples preguntas.

concepciones mas congruentes con el enfoque de competencias

Sin lugar a duda todas las concepciones que nos presentan nos importantes y las podemos utilizarlas de acuerdo al grupo que tengamos, pero las mas congruentes para el enfoque de competencias para mi punto de vista es la significativa propuesta por Ausubel, ya que como él lo menciona no es importante que un alumno aprenda de memoria si no que lo comprenda, y para esto debe tener un conocimiento previo, y ser mediadores para que el alumno aprenda, colocarle todos los recursos y técnicas a su alcance. Y si por alguna razón no lo tiene ese conocimiento previo desde ahí es donde debemos comenzar con el fin de que comprendan los que nosotros queremos que aprendan.
También la psicología cognitivista por Gagné es muy buena, ya que el lo que hace es precisamente juntar varias ideas conductista, con lo que es el aprendizaje significativo, Llegando a mejorar la teoría. Las emociones que posee un alumnos debemos de tomarlas en cuenta así como las condiciones externas, con lo anterior debemos de preparar nuestras clases con fin de favorecer el aprendizaje en el alumno así como los materiales didácticos que propicien el aprendizaje.

Los saberes de mis estudiantes

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.
Al revisar las encuestas realizadas a mis alumnos, observé que la mayoría de ellos saben como utilizar el internet, como reservorio, realizan las actividades siguientes:
· Buscan información en enciclopedias en línea, entre las que destaca Wikipedia, pero no la analizan la mayoría de las veces. También utilizan el google, entre otros.
· Descargan música y videos de youtube, ares, entre otros.
· Generalmente utilizan las mismas páginas para buscar información.
Y como espacio social:
· Utilizan en las redes sociales la mayor parte del tiempo que están en internet, la más destacada es Hi5 y blogs en general.
· Para comunicarse utilizan el correo electrónico y los clientes de mensajería instantánea, entre los que prefieren están Hotmail y Messenger.
2) ¿Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula?
En este grupo donde realice mi encuesta la mayoría tiene su blog y su correo electrónico, algunos no tienen, así que primeramente, se realizará esta actividad, donde podremos compartir información, así mismo yo creare mi blog de la materia de análisis y diseño de sistemas donde colocare toda la información acerca de cómo evaluar, el contenidos, tareas y actividades a realizar.
3) ¿Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán?
Vamos a trabajar en el Laboratorio de Computación, lo cual primero realizaremos los blogs, paso a paso, para que compartir información y obtener conocimiento de manera colaborativa luego les presentare el mío para que lo conozcan y comenzar con las actividades.

Mi confrontacion con la docencia

Mi profesión es Ingeniero en sistemas computacionales en programación. Cuando egrese de la profesional me invito un amigo a dar clases, por que les hacia falta un maestro y ya habían iniciado clases, acepte, ya que la materia a impartir era un lenguaje que yo conocía era lenguaje C, era un interinato de 7 meses así que inicie otro semestre con materias que igual conocía, ya que eran temas conocidos debido a que eran de mi especialidad. Cuando termine el interinato me dedique a realizar mi tesis, ya que no la había hecho ya que inmediatamente salí a trabajar, cuando ya casi terminaba la tesis, en el periódico sale un anuncio que solicitaban un maestro con mi perfil, como ya tenia experiencia fue muy fácil obtener el trabajo, con el paso del tiempo, me di cuenta que me hacia falta algo para poder mejorar mis clases, así que estudie la maestría en educación, aun así, me hacia falta algo mas , y estudie una especialidad en Enseñanza Universitaria, fue muy gratificante, por que ahora disfruto mis clases y comprendo a mis alumnos, tengo una mejor comunicación, pero esto es debido a los estudios que he tenido, me siento satisfecha , aunque no conforme , siempre busco mejorar.

El se maestra de educación media superior, me permite conocer y tratar de comprender a los jóvenes, ellos son muy nobles y cuando sienten confianza te cuentan por todo lo que pasan, eso me gusta, por que aparte puedo ayudarlos en lo que este en mi alcance.

Insatisfacciones hasta el momento no las he tenido.

Hasta luego.

la aventura de ser maestro

Ser docente es una labor en la que no se termina de aprender. Considero, que lo principal para poder trasmitir conocimientos es tener domino y utilizar técnicas de enseñanza diferentes a las tradicionales, y la forma en que se haga será el conocimiento complementario que provocará que se obtengan los resultados deseados. Considero que aún aquellos que no tenemos una formación normalista, nos preocupamos y por eso asistimos a cursos de actualización docente o estudiamos alguna especialización o maestría enfocada a la educación. Además, si en verdad queremos estar en el ambiente docente desarrollamos la capacidad para que sobre la marcha podamos adquirir continuamente el conocimiento de nuevas técnicas de enseñanza y material didáctico actual y vayamos al mismo tiempo conociendo las herramientas para aplicarlas. Como bien lo menciona el maestro José M. Steve, se aprende a ser maestro por ensayo y error.

Nuestra labor como docentes, es escuchar las inquietudes de los alumnos, y procurar entenderlas para así dar respuestas adecuadas.

Renovándonos continuamente en el aspecto pedagógico, lograremos sobreponernos a las dificultades que nos presenta el organizar una clase, a la motivación y la comunicación que se requiere manejar de acuerdo a las características de nuestros educandos.

Respecto a la relación que guarda “el malestar docente” con mi historia personal es que desafortunadamente se sigue teniendo un rezago considerable en la educación básica y secundaria, lo cual repercute en complicaciones para impartir los conocimientos en el nivel medio superior. Esto me hace suponer que las bases en esos niveles no están bien cimentados de manera adecuada y a quienes lo detectamos nos corresponde hacer los esfuerzos necesarios para corregirlo.

Considero que la mejor manera de lograr la atención de los alumnos es presentando de manera interesante los contenidos de las materias que impartimos y haciendo uso de analogías de aplicación en la vida cotidiana, sin perder de vista que una buena comunicación se logra mas rápidamente, llamando la atención con expresiones rígidas en los momentos adecuados. Pruébenlo, funciona.

Hasta luego.

La aventura de ser docente.